Introduction : En France, les grands principes de Santé Publique (SP), Sciences Infirmières (SI), et d’Education Thérapeutique du Patient (ETP) restent flous pour les professionnels de santé (PS), et enseignés à travers des contenus variables en études en santé. D’autre part, l’augmentation de la prévalence des maladies chroniques (MC) poussent nos systèmes de santé à se réorganiser notamment autour des parcours de santé, de soins et de vie (PSSV) notamment. Les PSSV se définissent par une prise en charge globale du patient, portant attention à l’individu, à ses choix,de la santé. Nous proposons de montrer en quoi SP, SI et ETP sont congruents pour initier chez les PS, cette culture de « parcours ».
Méthode : Déterminer les points de similitudes et de complémentarité entre les grands principes de SP, de SI et de l’ETP pour les mettre en lien avec la notion de parcours.
Résultats : SP, SI et ETP se situent dans une approche humaniste et globale de la santé, pour un accompagnement personnalisé de la personne à partir de ses besoins et ressources, dans une relation de partenariat visant l’autonomie et l’empowerment tout en prenant en compte son environnement. Les pratiques d’ETP et les missions de la Santé Publique dans ses grandes fonctions et notamment de promotion de la santé, favorisent le décloisonnement entre les systèmes et la collaboration entre les professionnels de la santé. Dans cette perspective, les sciences infirmières apportent un éclairage conceptuel structurant pour la pratique.
Conclusion : Les PSSV répondent à la nécessaire évolution de notre système de santé liée à l’augmentation de la prévalence des maladies chroniques et des situations de perte d’autonomie. Cette notion recouvrent un certain nombre de concepts de SP, SI et d’ETP. Leurs enseignements ont désormais toute leur place dans les études en santé pour favoriser à la fois une acculturation à la notion de PSSV et le travailler ensemble pour rendre nos systèmes de santé plus efficients.