Evaluation of student comprehension of sustainable development: use of cognitive map as indicator - Mines Saint-Étienne
Communication Dans Un Congrès Année : 2004

Evaluation of student comprehension of sustainable development: use of cognitive map as indicator

Domaines

Environnement et Société

Florent Breuil  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal-emse.ccsd.cnrs.fr/emse-00412215

Soumis le : mardi 1 septembre 2009-10:56:28

Dernière modification le : mardi 17 septembre 2024-15:45:45

Fichier non déposé

Dates et versions

emse-00412215 , version 1 (01-09-2009)

Identifiants

  • HAL Id : emse-00412215 , version 1

Citer

Nathalie Lourdel, Natacha Gondran, Valérie Laforest, Bruno Debray, Christian Brodhag. Evaluation of student comprehension of sustainable development: use of cognitive map as indicator. European Roundtable on Sustainable Consumption and Production - Explorative Workshop on "Meeting Consumer Demand for Sustainable Products", May 2004, Bilbao, Spain. ⟨emse-00412215⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

EMSE SITE-ENSMSE MIRI-ENSMSE IDEE-ENSMSE SEPIT-ENSMSE FAYOL-ENSMSE EPICE-ENSMSE PIESO-ENSMSE INSTITUT-MINES-TELECOM
91 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More