The campus climate at the INSPE in Martinique. Preliminary survey report (2025 edition)
Le climat universitaire à l’INSPE de Martinique. Rapport préliminaire d’enquête (édition 2025)
Résumé
This report presents the initial findings of the "University Climate at the INSPE of Martinique" survey, conducted between November and December 2025 by first-year students in the MEEF Master's program – specializing in Educational Supervision (University of the French West Indies). This survey follows a first edition, conducted in 2023. As in the first edition, the respondents (N=87) expressed latent dissatisfaction rather than outright discontent: the responses obtained show that the students clearly identified the structural weaknesses that negatively impacted their training (buildings in poor condition, inadequate learning resources, overloaded schedules, discrimination) as well as the factors that played a positive role (the commitment of certain teachers, the quality of the training offered, the spirit of mutual support among students). Compared to the results obtained in 2023, during the first edition of the survey, some indicators suggest a general deterioration of the university climate, with a significant increase in victimization and suffering rates, but also in the perceived level of risk.
Ce rapport présente les premiers résultats de l'enquête "Climat universitaire à l’INSPE de Martinique", réalisée entre novembre et décembre 2025 par les étudiants de la première année du Master MEEF - mention Encadrement éducatif (Université des Antilles). Cette enquête fait suite à une première édition, réalisée en 2023. Comme lors de la première édition, les répondants (N=87) manifestent une insatisfaction latente plutôt que d’un franc mécontentement: les réponses obtenues montrent que les étudiants identifient très clairement les faiblesses structurelles qui exercent un impact négatif sur leur formation (les bâtiments en mauvais états, les ressources d'apprentissage inadaptées, l'emploi du temps surchargé, les discriminations) tout comme les facteurs qui jouent un rôle positif (l'engagement de certains enseignants, la qualité de l'offre de formation, l'esprit d'entraide entre les étudiants). Par rapport aux résultats obtenus en 2023, lors de la première édition de l'enquête, certains indicateurs suggèrent une dégradation générale du climat universitaire, avec une augmentation significative des taux de victimation et de souffrance mais aussi du niveau de risque perçu.
Mots clés
- Gouvernance universitaire
- Climat éducatif
- Ambiance
- Formation des enseignants
- Condition étudiante
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation
- Bien-être scolaire
- Climat universitaire
- Climat scolaire
- Écosystème éducatif
- Enseignement supérieur
- Réussite Educative
- Milieu universitaire
- Politiques éducatives
- INSPE
- éducation nationale
- écosystème d'apprentissage
- Environnement éducatif
- éducation en France
- France
- Martinique
- Outre-mer
- Antilles
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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| licence |
Cite hal-04126818 Rapport Maurizio Alì. L'innovation pédagogique aux Antilles. ESPE de Martinique; Université des Antilles. 2017. ⟨hal-04126818v2⟩
Cite hal-01956916 Chapitre d'ouvrage Maurizio Alì. The Education System in the French Departments of America: French Guiana, Martinique and Guadaloupe. Jornitz Sieglinde; Marcelo Parreira do Amaral. The Education Systems of the Americas, Springer International, pp.583-606, 2020, 978-3-319-93443-3. ⟨10.1007/978-3-319-93443-3_9-1⟩. ⟨hal-01956916⟩
Cite hal-03915626 Article Maurizio Alì. Socio-anthropological approaches to educational issues: grounds, methods and epistemological reflections [Editorial]. Giornale Italiano di Educazione alla Salute, Sport e Didattica Inclusiva, 2022, 6 (4). ⟨hal-03915626⟩
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Cite hal-05262113 Objet présenté à une conférence Maurizio Alì. La recherche en éducation dans la France d’Outre-mer : cadres déontologiques et défis éthiques. Séminaire du Réseau de Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires (RIICLAS). Montpellier-Schoelcher-Papeete, 16 septembre 2025., Réseau de Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires (RIICLAS), Sep 2025, Montpellier, France. ⟨10.6084/m9.figshare.30296806⟩. ⟨hal-05262113⟩
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Cite halshs-04318981 Autre Lauriane Dos Santos, Matairea Cadousteau, Rodica Ailincai, Maurizio Alì. Projet de recherche JLOM. Jeunesse et logement dans les Outre-mer : vivre en résidence universitaire en Polynésie française, en Nouvelle-Calédonie et dans les Antilles françaises. 2023. ⟨halshs-04318981⟩
Cite hal-05302491 Article Kimmo Eriksson, Pontus Strimling, Irina Vartanova, Brent Simpson, Minna Persson, et al.. Everyday norms have become more permissive over time and vary across cultures. Communications Psychology, 2025, 3 (1), pp.145. ⟨10.1038/s44271-025-00324-4⟩. ⟨hal-05302491⟩
Cite hal-03816603 Ouvrage Pierre Olivier Weiss, Maurizio Alì (Dir.). L’éducation aux marges en temps de pandémie. Presses universitaires des Antilles, pp.506, 2022, (coll. Apprentissage, éducation et socialisation), 9791095177357. ⟨hal-03816603⟩
Cite hal-02911801 Article Pierre Olivier Weiss, Maurizio Alì, Cédric Ramassamy, Gabriella Alì. Gli insegnanti in formazione durante il lockdown: percezioni, attitudini e bisogni. Un caso di studio in Martinica, Francia. Giornale Italiano di Educazione alla Salute, Sport e Didattica Inclusiva, 2020, Research and reflections on education, technologies and psychofisical wellbeing in difficoulties - Ricerca e riflessioni su istruzione, tecnologie e benessere psicofisico in situazioni di disagio, 4 (3), pp.93-111. ⟨10.32043/gsd.v4i3.190⟩. ⟨hal-02911801⟩
Cite hal-03518562 Chapitre d'ouvrage Pierre Olivier Weiss, Priscilla Ramsamy, Maurizio Alì. Confiné(e)s sous les cocotiers. Une enquête sur les conditions de vie des étudiant(e)s de l’université des Antilles pendant le confinement. Nathalie Chapon; Laurent Mucchielli. Le confinement. Genèse, impacts et controverses, Presses universitaires de Provence, pp.143-156, 2022, 9791032003558. ⟨hal-03518562⟩
Cite hal-03809793 Chapitre d'ouvrage Pierre-Olivier Weiss, Maurizio Alì, Katharina Vilieva. Visions périphériques: éduquer et former en temps de crise. Pierre-Olivier Weiss; Maurizio Alì. L’éducation aux marges en temps de pandémie. Précarité, inégalités et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles, pp.13-28, 2022, Apprentissage, éducation et socialisation, 9791095177357. ⟨hal-03809793⟩
Cite hal-04063999 Article Pierre-Olivier Weiss, Maurizio Alì, Olivier-Serge Candau. Le télétravail sous les tropiques. SociologieS, 2023, https://journals.openedition.org/sociologies/20795. ⟨10.4000/sociologies.20795⟩. ⟨hal-04063999⟩
Cite hal-04127383 Article Pierre-Olivier Weiss, Maurizio Alì, Guilmois Céline, Cédric Ramassamy. Les enseignant(e)s de la Martinique en période de confinement : la continuité pédagogique en question. Carrefours de l'éducation, 2023, 55 (1), pp.53-74. ⟨hal-04127383⟩
Cite hal-05478218 Objet présenté à une conférence Maurizio Alì. La recherche en éducation et formation en Martinique : défis et perspectives. Séminaire de recherche du CRREF, Centre de Recherches et Ressources en Éducation et Formation (EA4538); Université des Antilles; Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Guadeloupe; Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de Martinique, Dec 2020, Fort de France, Martinique, France. ⟨hal-05478218⟩