Il est de plus en plus admis que l'Université est l'incontournable vecteur du développement économique d'une nation (ALIGAWEESA, 1987; BRAMWELL, WOLFE, 2008; MOSHA, 1986; COOPER, 2006). Pour certains, la contribution au développement économique constituerait même la " troisième mission " de " l'université entrepreneuriale " après l'enseignement et la recherche (ETZKOWITZ et ali, 2000). Il importe alors de s'interroger sur ce que recouvrent le concept d'entrepreneuriat académique et le néologisme "acadépreneuriat ", questions qui sont au coeur de nos travaux doctoraux (JAZIRI, 2012) . Pour expliquer ce qu'est une université entrepreneuriale, nous focaliserons nos interrogations en partant des acteurs qui composent les organisations académiques. De fait, de nombreux travaux ont déjà été consacrés aux chercheurs publics qui entreprennent par la création des spin-offs universitaires (pour ne citer que quelques travaux européens : JONES-EVANS, 1998; PIRNAY, 2001; EMIN, 2003).